安徽教師招聘面試教學設計萬能模板-《腳背正面射門》由安徽教師考試網整理發布，歡迎關注安徽教師考試官方微信(公眾號：jszycn)，免費下載筆試、面試備考資料。
一、教學目標
【知識與技能】
學生能夠說出腳背正面射門的動作要領，85%的學生能將球射進球門。
【過程與方法】
通過分組練習，學練結合，發展速度、靈敏等身體素質。
【情感態度與價值觀】
在練習過程中形成團結合作的意識，養成勇于克服困難的優良品質。
二、教學重難點
【重點】
助跑路線，腳觸球的位置。
【難點】
支撐腳的位置，擺動腿的速度。
三、教學過程
(一)開始部分
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。
導入：同學們，我們一起來回憶一下，在四年級學習的踢球技術叫什么呀?對，非常好，是腳背正面踢球，之前我們只是進行了基本的定位球的練習，同學們想不想進一步學習，用這個技術將球射進門呢?看到同學們都躍躍欲試，讓我們一起走進今天的學習——腳背正面射門。
2.隊列隊形練習：原地三面轉法練習
組織教學：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
(二)準備部分
1.游戲“齒輪轉”
方法：各小隊圍成圈，面朝順時針方向轉，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的雙手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐穩了，一起有節奏地喊：“一二、一二!”一步一步向順時針方向走動，賽一賽，哪隊不散架，走的圈數多。接著，兩個小隊合作做，再三個小隊合作做，直至全體同學一起上場做這個游戲。
組織教學：圓形站立
2.配樂韻律操
伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。
組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。
要求：節拍準確，動作到位，節奏感強。
3.專項練習
原地腳撥球練習。
組織教學：成體操隊形散開。
(三)基本部分
1.示范
提問：剛剛老師在踢球時擊球點在哪里?支撐腳位置在哪里?
學生回答：擊球后中部，支撐腳在球的側面10到15厘米。
2.講解
支撐腳的位置在球的側方10到15厘米，踢球腿的擺動和腳觸球的部位在后中部。
3.練習
(1)踢定位球射門，如踢射空門、踢射門墻以及不同距離、不同角度的射門。
組織教學：每路縱隊一個球門，由第一名同學開始做射門練習，后面同學依次進行。
(2)一人守門，練習人站在不同距離踢定位球射門。
組織教學：每路縱隊一個球門，由第一名同學開始做射門練習，最后一名同學做守門員，每次射門的學生替換守門員，后面同學依次進行射門。
(3)運球射門。從指定地點向球門運球，接近指定區域做射空門或有守門員的射門。
糾錯：在此練習中有的學生會出現射門無力的現象，教師需要提醒學生射門時由大腿帶動小腿發力射門。
(4)兩人一組，傳接球配合射門練習。
4.優生展示
組織教學：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進行展示，每組做完后采用不同形式進行評價。
5.教學比賽—看誰射的準
組織教學：以體育小組為單位，每組一個球門，學生站在離球門20米處開始運球到達距離球門8米處開始射門，哪一組進球次數多則獲得勝利。
(四)結束部分
1.放松活動—放松操
組織教學：四列橫隊體操隊形
要求：放松活動，身心充分放松。
2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
四、場地器材
足球場、足球20個、音樂播放器。
五、預計負荷
練習密度：33%～40%;平均心率：128～136次/分;運動強度：中等。
六、課后反思
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